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第六章 企业分类理念(一)


  人才理念

1、五论:论人格、论知识、论能力、论责任、论奉献。

2、五不论:不论学历高低,不论年龄大小,不论男女性别,不论工龄长短,不论关系远近。

3、有高山就有低谷,有长处就有短处。

4、欣赏使用优点,帮助改正缺点;八分看优点,两分看缺点;先包容,后造就。

5、赛马不相马;多选拔,少提拔。

6、人才是企业的第一资源;爱人才,就是爱企业。

7、人才“三性一感”:主动性、创造性、独立性、责任感。

8、适配原则:扬长避短,适才适用,发掘潜能,价值最大化。

9、培训合格的员工就是资产;没有培训或培训不合格的员工,就是负债。

10、做事先做人,做人是基础。

  学习创新理念

1、人人当老师,个个做学生,取长补短,教学相长。

2、干中学,学中干,边学边干,边干边学,干学结合。学习与实践辨证统一。

3、从人、事、物、媒体、组织、工作中学习;无边界学习。

4、热爱学习,快乐学习,享受学习,终身学习。

5、四自学习:自觉学习,自主学习,自动学习,自发学习。

6、五创:创建  创新  创造  创销  创营 

7、不创就是等死,乱创就是找死;求实创新,有效创造。

8、求新求变,不断尝试,持续改善。

9、创新是灵魂,是源泉,是动力。创新就是创造了机会和资源。

10、为用户创新,就是成长;为市场创新,就是发展。

11、鼓励创新,善待挫折,宽容失误,奖励成功。

12、小中大,先试后做,避免大错。

13、学习 总结反省 改善  有所发现  有所发明  有所创造  有所前进

  批评惩罚理念

1、对事不对人,帮理不帮人。

2、批评者:惩前毖后,治病救人;相互造就共同成长 。

3、被批评者:闻过则喜,从善如流, 感谢批评,吸收营养,有则改之,无则策勉。

4、表扬是拉,批评是推。推拉都是造就人才。

5、批评是进步的阶梯,责备是成长的营养。

6、批评惩罚错误行为,帮助造就优秀人才。

7、批评是“帮助、造就、关爱、营养、礼物”,是清除思想病毒。

8、批评是帮助改错题,减少错误的可能,增加成功的机会。

  进步成长理念

1、人无信不立,无志不长。

2、阳光心态+积极心态=健康心态

3、进步成长 = 认真的态度 + 超高的标准 + 严格的要求

4、五个耐得住:耐得住寂寞,耐得住诱惑,耐得住嘲讽,耐得住冤枉,耐得住挫折。

5、困难是进步的阶梯,挫折是成长的营养,逆境是成功者的摇篮。越磨越硬,越挫越强。

6、观念决定行为,行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。

7、缺点造成错误,错误造成损失,损失造成衰败,衰败造成灭亡。

8、优点促进成绩,成绩促进成长,成长促进兴旺,兴旺促进发展。

9、爱人如爱己,帮人如帮己。

  工作问题理念

1、工作就是克服困难、解决问题、达到目的。

2、对待工作的态度:打工—上班—职业—事业—使命。反对打工上班思想,倡导职业思想,鼓励事业和使命思想。

3、高标准 ,严要求, 做工作专家。

4、在快乐中工作着,在工作中快乐着;热爱工作,快乐工作,享受工作;追求工作成果的喜悦,享受工作过程的快乐。

5、困难像弹簧,你弱它就强;问题像癌症,越拖越难弄。

6、避免制造问题,用心发现问题,努力解决问题,追求预防问题,良医治无病。

7、优先顺序:轻重缓急。

先高价值后低价值:先做高价值的工作,后做低价值的工作。

先影响大后影响小:先做影响大的工作,后做影响小的工作。

先外部后内部:先做外来人员交给的工作,后做企业或部门内部工作。

先团队后个人:先做影响他人的“团队型”工作,后做自己可以独立承担的工作。

8、追求复杂问题简单化,避免简单问题复杂化。

9、态度决定一切,细节决定成败。

10、追求“四种质量”:态度质量、工作质量、商品质量、服务质量。

11、做好“六抓”:抓标准、抓落实、抓细节、抓到位、抓机会、抓成果 

12:七个不积压:机会不积压、资金不积压、信息不积压、工作不积压、问题不积压、库存不积压、情绪不积压。

13、争抢和谦让:争抢:工作、责任、机会、奉献;谦让:福利、待遇、享受、荣誉。